10月13日星期四（HealthDay新闻） - 症状并不常见：头痛，胃痛，疲劳。但他们往往平日来临，特别是当你的孩子应该去上学的时候
心理学家称它为避免学校，并且在许多年龄段中可以采用不同的形式
确切的数字很难得到，但学校避税仍然是一个严重的问题，“纽约市迈蒙尼德斯医学中心心理学主任艾伦希尔弗说。 “我们更加关注这一点，并且更加意识到可能影响到学校出勤的因素。”
现在，学校专业人员也能够提供更多的支持，他说。真实的或感知的。“在学术，外观和活动方面存在着巨大的压力，”芝加哥的儿童临床心理学家马克戈德斯坦说。 “很多时候，孩子们只是不知所措……如果一个孩子有焦虑倾向，特别是遗传倾向，那么焦虑会更容易发生。”
避免学校的全部范围是一个连续统，Goldstein说
一方面是年幼的孩子第一次上学时经历了痛苦但可预测的分离焦虑。
另一方面，Goldstein说：“实际上社交恐惧症是一种更严重的疾病，有些孩子拒绝去学校。“
以及所有介于两者之间的事情”，例如，孩子在学校被欺负或被挑选，或者孩子对学校中的特定事件感到焦虑，比如不得不穿着PE“，Goldstein说。 “有时候，这很简单，因为没有为测试或测验做准备，他们有意无意地突然不想上学。”
有几项研究发现中学和初中的学校回避率上升根据美国儿童和青少年精神病学会的数据显示，但希尔弗说，提高认识可能会影响数字。
专家建议，父母试图辨别合理的身体不适和避免学校的症状应该从他们孩子的医生开始。 “如果没有身体因素 - 儿科医生排除了任何值得注意的事情 - 并且”头痛“仍然存在，那么人们可以承担一些心理问题，”Hilfer说。 “这并不是说孩子没有头痛，而是因为什么原因需要解决。”
治疗取决于避免的原因和孩子的年龄。
在学校工作中遇到困难可能表明学习障碍，需要在孩子在学校感到舒适之前进行诊断和处理。
“了解他们为什么认为学校是如此可怕的地方，他们为什么喜欢这一点非常重要他们在学校是失败的，“Hilfer说，”很小的孩子很害怕离开家和妈妈，只是跟孩子们说话，并逐渐将他们暴露在新的情况下 - 比如穿着衣服和在大楼里驾车而不去可能会缓解焦虑，纽约Mount Sinai青少年健康中心儿科和精神病学助理教授Melissa Robinson-Brown指出，有时，旨在减少焦虑的行为干预可能有助于年轻和年长的孩子。 Goldstein说，这可能意味着冥想可以让孩子平静，肌肉放松，催眠疗法，自我催眠或认知行为疗法（CBT）。在CBT中，治疗师可以帮助患者改变他们的消极思维模式。
在更极端的情况下 - 比如，当一个孩子被帮派欺凌或者因为性取向 - 学校的参与可能是必要的。 Hilfer说，有时候，孩子们必须转学到另一所学校。
具有彻头彻尾的社交恐怖症的孩子可能会“真正地恐慌，并且无法上学，”Hilfer说。再次，行为干预可能有益于孩子。 Hilfer说，有些学校会修改他们的时间表，让学生有时在家工作，Hilfer说，如果抑郁症是焦虑的根源，父母可能需要考虑药物治疗，尽管这通常不太常见，Goldstein说。
有时候，父母需要接受更多的咨询，而不是孩子。
“有时我会与父母一起降低期望值，并给孩子带来一些压力，”Goldstein说。
