2012年2月8日星期三（HealthDay新闻） - 孩子们接受高质量日托护理的母亲后来比子女的母亲更多地参与子女学校的教育新的研究发现
研究人员在 儿童发展 中出现于2月8日的研究中，检查了1,300多名年龄在1至4.5岁之间的儿童的信息。在3。5年内定期评估儿童保育的地点和质量。
研究显示，自出生以来让子女接受高质量儿童保健的母亲更有可能与其子女的老师保持密切联系，在以后的孩子的与学校有关的活动中，比如参加开放式的房屋或者与孩子的同学的父母交往。
研究人员指出，儿童照顾的地方并不像照顾孩子的质量那么重要。高质量的日托可能包括托儿中心或家庭托儿所。“这些研究结果有两个重要组成部分，”研究的主要作者Robert Crosnoe说，他是人口研究中心的社会学教授，德克萨斯州奥斯汀在一家期刊新闻发布会上。 “首先，高质量的儿童保育能够促进学校就绪，这一现象激励了开端和普及幼儿园之类的课程。第二，当家庭和学校紧密联系时，儿童能更顺利地过渡到学校，这体现在不让孩子掉队。“
Crosnoe总结说，让幼儿的家庭生活，托儿设施和学校之间建立联系可以支持早期的学业进展。
