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周一，2013年10月28日 - 出生于贫困的儿童在学校表现不佳的风险较高，根据一项研究这可能是因为他们的小脑袋较小。
圣路易斯华盛顿大学医学院的研究人员发现，在他们生命早期形成部分贫困的儿童，其脑容积比儿童小他们生活在贫困线以上 - 这一发现表明需要给贫困儿童额外的帮助，无论是在学校还是在家中。
研究人员有145名3至6岁的儿童，他们的照顾者每年接受一次他们的发展在进行扫描之前平均需要四年来测量他们在10岁时的脑容积。研究人员发现，生活在贫困中的儿童更可能报告发育或行为问题，并且儿童的白质，皮质量较少灰质，海马和杏仁体 - 与记忆，情绪反应和防御行为有关的大脑区域
“接触贫困的儿童的认知结果和学校表现较差，他们的反社会行为和心理风险较高失调“，由Joan Luby博士领导的研究人员在研究中写道。 “值得注意的是，早在婴儿期就已经发现与贫困有关的发育缺陷。”
虽然尚不清楚贫困是如何影响大脑的，但桑德拉查普曼博士是神经科学家，大脑健康中心的创始人兼首席主任。德克萨斯大学达拉斯分校表示，生活在贫困中的压力源可能起到了一定的作用。“我们知道，在贫困中，刺激较少，孤立感较强，因此极大地影响了电线的布线甚至物理尺寸年轻的孩子脑部，对语言，学习，注意力和情绪调节有负面影响，“查普曼博士说。 “贫困，环境，经济困难，家庭支持等压力源可以将注意力从学校和大脑关注，创新，创意和计划的重要性转移开来。”
贫穷的压力也可能查普曼说，这导致高水平的应激激素皮质醇进入大脑。这可能会破坏脑细胞并影响大脑接线，这对青少年和青少年来说可能是毁灭性的。
“七年级和八年级是大脑特别致力于发展高阶推理技能，这将促进个人的成功获得高中毕业文凭，大学学位并为在青年时期获得有意义的工作创造了条件，“查普曼说。除了生命的前两个月，青少年大脑在青春期的发育变化比其他任何时间都要进一步发展。“
为此，干预措施帮助贫困儿童克服困难Chapman说，这些缺陷是至关重要的，因为早期干预可以帮助大脑生长。“好消息是大脑是身体中适应性最强，可修复和可训练的器官，”她说。 “如果采取正确的干预措施，无论生活状况如何，我们都可以克服贫穷的影响。”
华盛顿大学的研究人员发现，贫困对大脑发育的影响可以在照顾者培育和支持的儿童中得到缓解，他们说提供了一个有希望的干预目标。查普曼同意，并补充说，这不仅仅是照顾者，而且是教师们必须努力接触到这些有风险的孩子。“
教育和家庭环境在青少年大脑的神经工程中扮演着重要角色，通过学生的方式教导学习以及如何鼓励他们思考，“她说。 “大脑根据使用方式而变化，而学生以机械的，死记硬背的方式学习事实，将会培养出与那些训练以抽象，综合和连接意义并将其意义应用于他们自己的世界和其他获得的知识的人非常不同的大脑。”
根据这项研究，超过五分之一的儿童生活在贫困之中，因此针对这些孩子的干预措施比以往任何时候都更需要。“提高印象深刻的青少年的智力是促进独立和创造性学习方式的必要条件，渴望，“查普曼说。 “我们社区和国家的经济未来取决于增加创新和推理能力。”
