作为父母，我们非常善于告诉孩子我们不希望他们做什么。 “不要跑，你会倒下！” “没有打，这不好！” “不要扔掉你的食物，它应该被吃掉。”听起来有点熟？我们使用“不”，“不”，“停”等字样来让我们的孩子采取更适当的行动。我们重复，我们唠叨，我们惩罚，我们暂停，但最终，我们最终感到沮丧和失败。我们大多数人都想知道纪律是否真的有效。
事实：关于如何惩罚孩子的传统知识 - 比如惩罚和后果 - 在实际改变孩子行为方面不足。不过，幸运的是，由耶鲁儿童研究中心主任艾伦卡兹丁领导的超过30年的研究强调了家长对不正当行为的回应。良好的研究表明，积极的纪律导致儿童行为发生积极的变化，从家长和教师报告，直接观察儿童在家中和学校的行为，甚至学校和警察记录等措施。 Kazdin说，这个诀窍是使用积极的纪律技巧，专注于你想要你的孩子做什么 - 而不是浪费你的精力专注于你希望你的孩子停止做什么。
什么是正面管教？
积极的学科认识到，我们在日常生活中所做的大部分行为都是通过其他人的建模和对他们的回应来学习的。无论口头消息如何，孩子都会注意到注意力。因此，不良的儿童行为往往无意中得到加强，因为它引起的所有关注。如果你对某事说“不”，但最终会抱怨，你会教你的孩子，抱怨是获得她想要的东西的一种有效方式。因此，积极纪律的关键在于专注于你希望孩子发展的行为，而不是你没有的行为。例如，不要说“不打”，而要说“轻轻地打”。 “不要总是要求”停止把食物扔在地上“，请说”请把你的食物放在桌子上“。
当你告诉你的孩子该做什么时，你清楚地知道你期望什么，你的孩子会更可能相应地改变她的行为。另一方面，当你告诉你的孩子不该做什么时，正如你可能已经注意到的那样，你通常会得到更多不想要的行为。你说“停止向你的妹妹大喊大叫”，而只是转过头来看看孩子打或拉头发。被告知“与你的妹妹玩得很开心并且使用内部声音”的孩子更有可能这样做。
正面管教应该做什么和不该做什么
做：
赞美你喜欢的行为！具体，描述性，热情和亲热。抓住你的孩子好！
- 忽略轻微的不当行为。忽略轻微的不当行为（这并不危险）可以有效地消除这种行为。
- 当你的孩子开始行为不当时重定向并分散注意力。给予那些是陈述的命令，而不是问题（并且请使用这个词！）
- 保持冷静和冷静，这样你就不会无意中强化行为，变得过度情绪化。孩子们通过复制来学习，所以一定要问问自己，你是按照自己的行为教导你的孩子的。
- 不要：
- 打屁股或打。这增加了不良行为，模仿了侵略行为，并且给孩子注入了恐惧。
- 通过谴责和讲课来消极行为 - 它不起作用。
多次重复一个命令。它失去了它的力量，并教导你的孩子他不必第一次听。
- 请记住，诀窍是要抓住好孩子的行为，并让他或她知道你有多喜欢它！积极的纪律使孩子感到安全和快乐，因为它教会期望什么和期望什么。积极的纪律建立在尊重和爱的基础上。
